晚上放学的时候，因为听毛老师说有新的英语老师，阮萌萌的心情好了不少，脚步也轻快了许多。

走到学校门口，她便看到校长正笑得一脸和善地等着她。

至于阮萌萌是怎么知道校长在等她的？自己每走一步，校长脸上的笑容就扩大一分，这还不明显吗？

“校长好。”

阮萌萌走到校长面前，乖巧地低头问号。

校长也点头：“你好你好。阮萌萌同学，我今天有点事，想找你谈一谈。”

阮萌萌继续乖巧地点头：“校长，我去跟我哥哥们说一声。”

“二哥三哥，云云，你们先回家吧，校长找我有事。”

阮峰阮明和李云齐齐摇头，李云更是直接开口：“不行，现在是放学时间了，我可不能让你离开我们的视线。”

阮峰和阮明也说道：“萌萌，我们等一会儿就是了。”

阮萌萌拗不过他们，又跑回校长那里：“校长，咱们能快点说吗？我哥哥他们还等着我呢。”

校长也果断地点了头：“阮萌萌同学，是这样的。听说你今天和咱们学校的英语老师起了冲突？”

阮萌萌眨着大眼睛摇了摇头：“校长，我就是上课有不懂的问题，问了问她为什么不说中文，就被张老师给赶出去了。不过我已经不怪张老师了。”

见阮萌萌不像是说谎的样子，校长也十分头大：“阮萌萌同学，我知道这件事可能是你受委屈了，可是咱们学校的情况特殊。

咱们西阳镇，本来就没什么老师愿意过来，学校里就这么一个英语老师。老师也知道，这可能不是你的问题，可是她今天直接闹到了我这里要辞职，我也希望你挺体谅一下学校的难处，给张老师道个歉，就算是老师求你的，你看……”

阮萌萌歪着头，一副想不明白的样子：“可是校长，我们班毛老师说，学校里马上就要来新的英语老师了。”

校长正愣着，毛老师也走了过来：“校长，刚才去您办公室没找到您，正好我有件事想跟您说。”

看到毛老师给自己使了个眼色，阮萌萌抓紧时间开溜。

“二哥三哥，云云，咱们快走！”

看着阮萌萌在自己眼皮子底下溜走了，校长也

是十分无奈，转而问毛老师：“毛老师，你说吧，啥事？”

“是关于咱们学校英语教学的问题。”毛老师开门见山道。

校长被张老师闹的，听到“英语”这两个字就已经开始头疼了。

“毛老师，我知道你是京市师范大学毕业的，对这个职业要求严格，明白身为老师的责任感。

张老师的确是有一些问题，可是学校的情况你也知道，就这么一个英语老师，咱们首先得让孩子们有课上，对吧？”

毛老师微笑着点头：“校长您说得没错，不过我今天了解了一下班里学生英语课的学校情况，这课上的还不如不上。”

接着，她又详细讲了自己所知道的，张老师教学时存在的问题。

听毛老师说完，校长的表情也严肃了许多。

“毛老师，你说的这个情况，我会认真对待，也会找张老师好好谈谈的。只是，咱们学校但凡有一个能教英语的老师……”

毛老师又笑着开口：“校长，英语老师这方面你不用担心，我会帮忙的。”

校长心情沉重地点了点头。他知道毛老师在大学的时候学过一点英语，可是要教学生，就有点勉强了。

不过如果张老师执意要走，让毛老师来教，也未尝不是个办法，总比让张老师一直耽误下去要好一点。

周日的时候，阮萌萌早早地把李云、阮宁宁和哥哥们叫到了自己家来。一会儿沈城会来给她讲英语课，阮萌萌也是提前问过沈城，才把大家都叫来了的。

由于之前学校没开过英语课，因此初二和初三的课本是一样的。经历了张老师将近两个月的荼毒，阮宁宁当然也什么都没学会，尽管有些害怕跟沈城见面，但为了学习，还是跟着一起过来了。

好在阮萌萌对英语的接受速度并不像其他科目那么快，跟着一起听课的几人倒也能跟上阮萌萌的进度。

一天的课上下来，虽然累，但是学到了知识，所有人心里都多了几分的安全感。

周一上学的时候，李云看着课表上第三节课就是英语课，忍不住嘟囔了一句：“萌萌，要是咱们的英语老师也能像沈大哥一样就好了。”

阮萌萌也小声安慰：“毛老师不是说了会有新老师嘛，说不定新老师就能好好讲课了。”

阮萌萌说这话，不只是想要安慰李云一下，她总觉得，毛老师和学校的其他老师有些不一样，说不定真的能做到连校长都没办法办到的事情。

到了第三节课，一个身材高挑的男老师在同学们惊讶和不解的目光中走进了教室。

后排有胆子大的男同学问了一句：“老师，你是我们新来的英语老师吗？”

那男老师和善地笑着点头：“没错，从今天开始，我就是你们的英语老师，我姓陈，你们叫我陈老师就好。”

一边说着，他翻开了课本和教案：“之前的课程，你们学了多少了？”

同学们互相看了看，支支吾吾地不知道该怎么回答，还是阮明比较直接地开了口：“老师，我们之前什么都没学会，要不你从头给我们讲吧。”

阮明一说话，其他同学也都没了之前的不好意思，七嘴八舌地开了口，陈老师的表情有些一言难尽。

之前他只以为是毛老师夸张的说法，没想到这群孩子学了两个月，还真是什么都不会。

“那我们先来学习第一单元的单词，我给大家讲解第一列的单词，再带着大家先读一遍，有跟不上或者听不懂的，可以举手示意……”

考虑到这些孩子连基础的单词都还没掌握，陈老师讲课的速度放慢了许多，有同学提问，他也都耐心地解答。

一节课下来，初三二班的学生总算是明白了书上那些陌生的英文单词是怎么回事。